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用事业留人 用感情留人 用待遇

更新时间:2021-06-10

  毕业于中国科学院大学的杨灏是大连民族大学机电工程学院今年引进的年轻博士之一,也是疫情期间,学校依托在线视频系统,通过非现场接触的方式进行考察、面试,招聘成功的人才案例。“本以为应聘工作要在疫情结束后才能开始,但学校利用网络招聘,提前给我们带来了就业机会。”杨灏说。

  面对今年新冠肺炎疫情防控的严峻形势,大连民族大学机电工程学院人才引进工作毫不松懈,及时调整思路,创新方法,积极主动开展线上人才招聘,使人才引进工作始终保持“在线”状态。今年三四月份,大连民族大学机电工程学院张汝波通过电子邮件,针对高层次人才,就发送招聘信息100余封,大力宣传学校人才引进政策,提升学校的知名度,希望让更多的优秀人才了解学校,走进学校。

  近年来,大连民族大学机电工程学院始终把人才建设工作摆上重要日程,面对机遇和挑战,创新人才引进机制,充分利用学校的人才工作政策,凭借一系列举措,千方百计引进十余位高级专业人才,为学院的特色发展注入了源源不断的动力。

  2018年4月,教育部公布的首批“新工科”研究与实践项目,大连民族大学《多学科交叉复合的机器人工程专业建设探索与实践》项目榜上有名,使该校机电工程学院朝着“新工科”建设发展及改革实践迈出坚实一步。

  “‘新工科’改革项目在推进中最大的阻力是人才资源短缺,如何构建一支有效支撑‘新工科’教育的教师队伍是学院不可回避的话题。学院必须打开桎梏,扩大视野,招贤纳士,不遗余力地为人才师资营造良好工作环境,尽可能地帮助解决人才在工作、生活上遇到的实际问题,努力做到用事业留人、用感情留人、用待遇留人。”机电工程学院党总支书记张涛说。

  大连民族大学开发区校区第二教学楼316室,机电工程学院副院长龙飞飞正在给2020级机器人工程专业的学生授课。“机器人工程专业是多学科交叉的‘新工科’专业,学院将通过机器人工程专业探索‘新工科’专业建设理念、结构、人才培养模式、质量评价和组织体系,以此来提升学校工科办学竞争力。今年的学苗质量很好,经过几年的发展建设,机器人工程专业有望成为学校未来的亮点专业。”龙飞飞说。

  31岁破格晋升为副教授,38岁晋升教授。龙飞飞2017年来到大连民族大学,是机电工程学院引进的教授人才,由于专业素养和学术功底扎实,他来到大连民族大学后的第二年,他身上就又多了个身份:科研副院长。作为机器人工程专业负责人,他承担着大量教学工作,但仍然继续着自己的科研之路,他的办公室是机电楼里“亮灯率”最高的。

  下午3时30分,大连民族大学机电楼B区综合一楼工业机器人实验室传出阵阵热闹的讨论声。原来是柳霆博士正与2019级自动化专业的学生围站在一起探讨设备器件如何动作及高效协同作业。为了一个零件、一个问题、一个环节,师生之间常常争论不休,有时还会探究至深夜。

  柳霆是今年7月入职的年轻博士。按照机电工程学院的总体安排,今年新入职的年轻博士都要走进实验室,并且持续工作一年。

  “学院不仅注重把人才引进来,更注重为人才不断成长提供各种机会,创造优越条件,使机电工程学院成为人才成长的沃土。”机电工程学院副院长高天一说。

  为促进新入职的青年教师尽快适应角色,帮助他们迈好教师成长第一步,今年9月份,在全国疫情防控形势平稳的情况下,机电工程学院组织新入职教师到上海ABB工程有限公司,进行了为期半个月的培训学习,针对于机器人专业建设模式等带回了第一手前沿需求信息,也带回来“他山之石”。

  “这次培训的内容非常全面,针对性、实用性强,不仅拿到了初、中级上岗证书,对业务系统有了一定的认识,编程能力得到了很大的提高,这些都是我们新入职教师需要的‘干货’,为以后教书育人打下坚实基础。”柳霆告诉记者。

  张江燕是大连民族大学机电工程学院一名爆发力十足的“科研女将”,著作等身,成果丰硕。获得日本大学院研究奖励奖;作为项目负责人,在短短的几年内主持国家自然科学基金面上项目、青年基金项目各一项;获日本学术振兴会(JSPS)特别研究DC2研究奖励基金;在多个重要学术期刊发表论文20余篇……“我2012年入职机电工程学院,多年来,是学校和学院的倾力培养、人文关怀给了我追梦的动力。”

  加强系统培训,提升培养面向工程研究和教学的师资队伍;建立较为完整的青年教师培养体系;搭建平台促进青年教师快速成长;以老带新完善“传帮带”机制;深化师德师风建设,提高教书育人能力……大连民族大学机电工程学院在完善人才队伍建设机制,扎实推进师资队伍建设,努力打造一支思想专业素质优良,教学科研水平较高、结构优化、梯队合理的教师队伍方面可谓全方位、多举措,用心良苦。这些举措与青年教师成长相得益彰,几年下来,有的青年教师已经成为了骨干,包括学术带头人、中青年英才、青年教学标兵等高层次人才。


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